，或许只消将家里打理好便算是尽责；但当一个皇帝的妻，却还有另一个
分得兼顾——臣妾臣妾，既是妻，亦是臣属，而且大多时候“臣”先于“妾”这个分于国于家，都必须尽责任的。“怎么不说话？予旸。”紫光帝
促着。三皇
心中一定，看向父亲：明恩华的教学方式，也许
不了那些大学者的
，在成果上而言，也很难保证比正统的教法更胜一筹。然而，这样的方式，却是能让学习变成一件让人期待的事，让小孩愿意孜孜不倦的学下去…紫光帝暗想着。他近来一直在想着她，所以特地过来，但明夏
还在外
忙，一时是看不到她了。虽然没看到她有些失望，但都来了，自然要对两名孩的功课加以考较一番，藉此了解非常规的教法其成效如何。一来他没空对一个女人这样小心翼翼风
雪月；二来，她分所代表的背后
大势力，被他这个登基才两年的皇帝列为心首患。如果他想要有所作为，就必须完全掌权，尽早摆脱顾命大臣的制约。并非对那些权臣的忠心有所疑虑，忠心的人不表示不贪权。这是历史的必然，每一位新登基的皇帝，都会经历相同的过程，直到真正执政。“不是的。太傅定下的课业，孩儿愿意继续学习。但希望在下午的课暇时间，可以与妹妹一同跟在母妃
边学习。”当然，如果孩
现在就产生了竞争意识，认为刻苦学习才是未来的保障，那他也无话可说。所以他
：再说，这阶段，他需要她为他治理后
，建立一
制，他一直觉得后的
理疏散，毫无章法，让人轻易可以兴风作狼。后需要整顿，下她是最适合的人选。所以他必须这样对她。予瞳才四岁，他慢慢引导她开
，听她说故事。每一段故事都能让她背
一首诗。这娃儿记忆力十分惊人，明恩华对她讲过的故事、甚至是明恩华自己在读书时随
哦来的诗句，小女娃大多都能
畅的念来。当然要她死背来是不行的，而是以闲谈的方式，让小女娃在没有压力的情况下，发挥这些日所学到的事
。当予瞳终于发表完了之后，紫光帝见她直
睛，唤人将她带下去休息、睡个午觉。接着才继续考较三皇，一
也不意外年纪小小的他，已经能畅的背诵许多经典名篇，而且在书法上也写得很有样了，可见功课之重，更可看张妃望成龙的心态有多迫切。“不会的，孩儿可以承受得了…”予旸仍想争取。
探望生病的妃
，乃是常理。紫光帝理所当然的想。不知
她会怎么
理？雷厉风行搞得后怨声载？还是示弱的让一切照旧，给人牵着鼻走？“予旸，既然你现在所学的功课都是太傅安排的，那么你待在这儿，也无济于事，你明夏
母妃教不了你什么。你想回无逸斋与你哥哥姊姊一同读书吗？”所以，这些日
以来，纵使知她其实是个不错的女，也可以是个贤慧的妻，她对他几乎毫无所求，甚至也不在乎没有孩来保障她的下半生，总是温顺的仰望他…为一个男人，如果对自己的女人还有丝毫怜惜之意，就该将她牢牢圈养守护起来，不让其受风雨摧折。然而…明夏
母妃的教法真是错的吗7紫光帝不时
听女儿清脆而生动的声音，由着她滔滔不绝的现宝。后来发现一旁等候着的予旸也听得神，一张小脸上满是好奇又专注的神
。但三皇
发现自己并不想离开，所以他开不了。这些日以来，听多了母亲与诸多大学士对明夏教法的鄙视批判，确实会觉得明夏母妃的教法太儿戏、不成统——这是母亲他们不断在说的话。说得久了，听得多了，似乎也就成了真理，他于是便相信了。才会决定若有机会见到父皇时，要提离开明夏约要求。但不行，他不能这么
。“父皇，孩儿不想去无逸斋。孩儿恳求父皇让孩儿留在明夏
，跟妹妹一同学习。”但紫光帝不让他再说下去。意味
长的望着这个儿，：说完，摆驾离去。前往金秋
。就像他，天澈。在
所有决策、考虑事情时，完全得站在一个国君的立场，为王权的稳固、人民的利益考虑，为此，
私情都不在他顾及之内。一直以来，都是咏
独揽后事务，从前在东时即是如此，起用的都是自己心腹。如今说是放权不理事，但留下的那些人，只要摆不合作的态度，就够明恩华将事情办砸，结果不是跑来向他哭诉让人看笑话、就是在后掀起火爆的大清洗，
得哀鸿遍野——就像历史上那些急切想要有所为、却能力低下的国君，总是只能走向暴政之路，还自认为这一切的残暴，就叫雷厉风行。溃。
或许予旸扛得起沉重的压力，但有必要这样吗？虽然他的两名兄姊也是这样过来的，但现在他既然打算
由明夏开发新的蒙学方式，让孩能更愉快的学习，又何苦非要他走别人的老路，让繁重的课业踩压成这样？他知
她本想在里韬光养晦过日的。然而这么梦幻的想法，还是放在心底想一下就抛到脑后去吧，别以为真可以实现。皇不是吃斋念佛的地方，住
来享受富贵特权的人最好有此清醒认识。也许他不知
什么是对。但他好羡慕妹妹可以学习得那么快乐，每天听故事学儿歌，居然也是一学习，妹妹说的每一个故事，他都好喜
听，好有趣哦。他…可不可以也学一样的？
三皇
闻言一怔，虽然后的伴读悄悄扯着他衣袖，要他趁机回到无逸斋，让大学士授课——这一直也是张妃耳提面命待着的。“朕不会答应你这个要求。”紫光帝淡淡
：“两学习方式是互相抵
的，朕怎么可能允许你同时学？人不可贪心，你这天真的想法，只会招致两落空的下场。”“对于学习，你不可能同时接受两
教法；对于世，你不可能同时讨好所有人而不必得罪。选择只有一个，你自己好好想想。”“为何？莫非认为太傅所教授的课业不好？”