以后，每一件就要多
十五块钱，毕竟电脑绣字和之前免费在
前和背后印字的工艺不一样。与校服一起送来的，还有秦朗订购的视频通讯设备，以及为了满足低年级孩
愿望而批发来的一些糖果和饼
。这么仔细一想，有些孩
希望衣服的“合
些”未必真的就是因为没穿过合的衣服，内中的担忧，可想而知。几个初
社会的年轻人都沉着脸没说话。的
。“
珍珍，那个饼小女孩？”听着窗外车
停下时的轰轰声，正在讲课的杜若看着一个个冲教室、趴在走廊围墙上看着车的孩们，
了一个无奈地笑容，随手在黑板上写下了两个字。几个老师在心里一万次
谢万能的淘宝和四通八达的EMS邮政。秦朗苦恼地说“就是要怎么要确定每一件校服只会穿到它的主人
上…”“这世上还是好人多啊。”
“连小孩
们都会联想到的担心…”合
了，可能穿几个月就穿不得了；农村的孩
也能和城里的孩一样穿校服。城里的学校会多囤一
，学生衣服小了可以付费再买一件，但他们支教是短期行为，资金也有限，不
备囤货的条件。“可是
小了也不实际。”到了吃饭的时候，几个老师拿着馒
坐在
堂外面，避开里面的孩们，一边吃饭，一边开会。“这是个好办法！”
这些都是他们来这里支教之前支教
培训过的，珍珍就属于这
情况。秦朗有些
大地又找黛文婷要来了手机“就不知
单独定制绣字要加多少钱，提不提供这服务。”有了和外界沟通的机会，才有平等对话的可能。
而校服，显然就属于尊重需求，对于这个人家来说，多半是被压榨和剥削的资源。
西北的情况比其他地方还要复杂，学校里有些姓
的孩家里是“教民”女孩是没有任何地位的，来上学都是冲着包饭还能带馒回去，一小事就可能辍学，不但孩们要忍耐，老师们也要忍耐，避免因为一些小事造成女孩失学。“要不然听张校长的，只买
年级孩的？”“恐怕张校长的担心是对的，这些新衣服要是不
些‘措施’，有些可能穿不到孩上。”苏丽突然想到一个办法“大孩
一般都懂事了，也要面，如果衣服上绣着女孩的名字，也许会不好意思穿？咱们把名字绣大，一
就看见那？”无论选哪一
，最后孩还是没校服。而且把名字绣在显
地方会很丑，卖家反复问他们是不是确定要这么，秦朗就把他们这里特殊的情况对卖家说了，谁知这反而得到了一个意外惊喜。
据洛斯需求层次理论，生理需求是最低的需求，而生理需求里最低的需求就是吃饱饭。一个小女孩会因为对饼的渴求战胜内心的怯懦，只能说明她大
分时候都吃不饱饭。“平等。”
那边的卖家知
他们是为山村小学的孩校服以后，不但免费赠送了他们校服绣字的服务，还给他们这一单直接打了六折。乡人注重人情关系，在家里怎么重男轻女，到外面也是怕人戳脊梁骨的。
但只是印字，他们又怕衣服字被洗没了。
作者有话要说：
秦朗自嘲地看着几位同事“我们还以为只要规定他们穿校服才能来上学就可以避免，是不是把问题想的太简单了？”
杜若连馒
都不啃了，连连“这些女孩名字不是什么
就是什么凤什么红的，绣大，那一看就知是家里把女孩衣服给男孩穿了，不光大孩要脸，大人也要脸的。”这下低年级孩
以后没衣服穿的问题都解决了，他们可以再买一些大的校服囤在张校长那，如果真有学生的衣服破了、小到不能穿了，可以去张校长那拿旧的领一件新的。如果只是穿的时候尺码不合还是很容易解决的，淘宝店家支持退换，他们可以多买一
，多余的再退掉。现在的制衣厂都是
线作业，他们的订单又不多，没有多长时间，红星小学的校服就好了，几百
衣服的邮费寄到这偏远山区也不得了，好在镇上的EMS有黛文婷的小粉丝“快加鞭”收到这批快递后立刻就开车给他们送了下来，直接送
了红星小学。无论是男孩
还是女孩，都有穿校服的权利。因为找不到解决办法，他们只能无奈地放下尺寸问题，转而寻求如何“保住”孩
们的校服，不被家中的大人和小孩动脑
。转动的车
载着他们的梦想，为他们带来了梦寐以求的“礼
”也带来了与外界沟通的希望与勇气。支教老师带去的，永远不仅仅是教务上的作用，而是播撒下名为“希望”的
。直到很多很多年后，孩
们依然记得绿
的小车开学校里的那一幕。江昭辉长得人
大，从小到大换衣服换的最是频繁，自然比其他人更能
会衣服不合的苦恼“男孩小学时候还好，女孩小学时候长得很快的，真小了，一两年一过就穿不上了，毕竟要穿好多年。”这个问题没办法解决，除非以后有什么慈善团
还持续资助校服的事情，否则也许这个校服只是昙一现。也因为如此，秦朗对她印象
刻。买大了，也许
本就没得穿。秦朗
慨着关上了手机淘宝，满脸都是恩。打六折，就等于可以再多买近一倍数量的校服。
“把学生的名字绣到显
的地方怎么样？”***
杜若一说，秦朗也想起来了。
“那就试试。”
黛文婷有些犹豫地说“我们小学时候，校服小了都是自己再买的。这里的孩
应该没有条件吧？”“
还是大的，大些穿着也舒服。”这将是她教给他们的下一堂课。
杜若把
珍珍的情况说了，很是担心。